Otizmli 103 çocukta erken tanı araştırması gösteriyor ki eğer aileler 3 yaş öncesinde otizm teşhisi ve tanısı konusunda dikkatli olabilirse; “çocukların doğru eğitim ve profesyonel uzmanlarca desteklenmesiyle” güçlükler kontrol altına alınabilir ve çocuğun akademik ve sosyal hayatında başarılı olma şansı yükseltilebilir.
Jama Pediatri’de yayınlanan ve İngiltere Manchester Üniversitesi Araştırmacılarının da belirtiği hususlara yakından bakalım.
Erken yaşta otizm belirtileri gösteren çocuk ebeveynlerine, bebeklerinin bireysel ihtiyaçlarına nasıl cevap verecekleri öğretildi.
Bu araştırmaya göre, ebeveynlere erken dönem otizm belirtileri gösteren bebeklere nasıl tepki vereceklerini öğretmek, otizm tanı kriterlerini karşılayan üç yaşındaki çocukların sayısını üçte iki oranında azaltabiliyordu.
İngiltere ve Avustralyalı araştırmacılar, bu ölçekte iyileştirmenin daha önce hiç gösterilmediğini söylüyor.
Bebeklerde otizmin belirtileri erken teşhisi ve tedavisi için ilk iki yıl yani 2 yaş kritik öneme sahiptir
Çünkü;
- Çocukların 2 yaş öncesi beyin gelişimi daha hızlıdır
- Davranış kontrolüne ve etkileşime yanıt vermesi daha verimlidir
ancak buna rağmen çoğu otizm teşhisi 3 yaşında yapılır.
Bunun sebeplerinden bazıları
- Dil konuşma
- Taklit
- Sosyal iletişim becerileri
- Ekolali”
gibi bazı becerilerin daha görünür olmasının ilerleyen yaşla birlikte mümkün olmasından ve bu becerilerin eksikliğinin teşhis koymada kriter olmasından ileri gelmektedir.
Çalışmada otizm etkilerin devam edip etmediğini görmek için daha fazla çocuk üzerinde daha uzun süreli araştırmalara ihtiyaç olsa da bu araştırma; çocuklardaki “otizm erken teşhisin” ve bilinçli eğitim çalışmalarının etkisiyle, okul öncesi erken yaşlardaki otizm etkilerinin nasıl azaltılabileceğine dair umutlu bir sinyal veriyor.
JAMA Pediatri’de yayınlanan bu çalışma, Melbourne ve Perth’de erken otizm belirtileri olan 9 ay ila 14 aylık 103 çocuğu izledi.
Beş ay boyunca, yaklaşık yarısının ebeveynlerine şunlar öğretildi:
- Göz teması olmasa bile bebekleriyle etkileşime geçin
- Onlarla, gelişimlerine yardımcı olan hassas bir şekilde oynayın
Üç yaşındayken, hala gelişimsel güçlükler yaşıyor olsa da yapılan bu çalışmalar sonucunda
- Sosyal katılımları düzeldi
- Daha az duyusal sorunları
- Daha az ekrarlayan davranışları vardı
Sadece %7’si otizm teşhisi kriterlerini karşıladı.
Bu, standart bakım verilen diğer çocukların %20’si ile karşılaştırıldı.
Denemede kullanılan izleme programını tasarlayan Manchester Üniversitesi’nden Profesör Jonathan Green şunları söyledi: “Otizm için birçok terapi daha önce gelişimsel farklılıkları daha ‘tipik’ davranışlarla değiştirmeyi denedi”.
“Bu çalışma her çocukla ve kendine özgü farklılıklarıyla çalışır, çocuğun etrafında, onlar için en iyi şekilde öğrenmelerine yardımcı olan bir sosyal ortam yaratır.”
Otizm araştırma derneği Autistica’dan Dr. James Cusack, çalışmanın “umut verici” olduğunu söyledi.
“Otistik insanlar için çalışan bir ortam yaratmak, becerileri geliştirmenin mümkün olan en iyi yolu” olduğunu söyledi ve insanların destek sağlanabilmesi için bebeklerde otizm erken teşhisi için beklemek zorunda kalmaması gerektiğini de sözlerine ekledi.
Ancak başka bir hayır kurumu olan Ulusal Otistik Derneği, çalışmanın bir takım sınırlamaları olduğunu söyledi.
Politika başkanı Tim Nicholls, “Otizm bir hastalık değildir ve tedavi edilmesi veya azaltılması gereken bir şey değildir” dedi.
“Otizm Erken Müdahale, otistik insanları karşılaştıkları en büyük zorluklarla desteklemekle ilgili olmalıdır.”
Batı Avustralya Üniversitesi Telethon Çocuk Enstitüsü’nden araştırmaya katılan Prof Andrew Whitehouse ise, sonuçların “ileriye doğru önemli bir adım” olduğunu söyledi.
“Bu, çocuk sağlığı araştırmaları için gerçek bir dönüm noktasıdır” dedi.
“Amacımız, bu dünyaya getirdikleri benzersiz yetenekleri daha iyi destekleyebilmemiz ve besleyebilmemiz için her otizmli çocuğun güçlü yanlarını ve zorluklarını anlamaktır.”
Çalışmanın gösterdiği gibi otizmde erken tanı ve teşhisin önemi çok açık bir şekilde göstermektedir ki, otizm erken yaşlarda daha kolay şekil verilebilen bir farklılıktır. Hiperaktivite, Dikkat odaklanma sorunları, Dil konuşma bozuklukları, Ekolali gibi bazı karakteristik belirtiler tam olarak oturmadan harika gelişmeler kaydedilebilmektedir.
Eğer aileler desteğe ihtiyaç duyuyorsa destek istemekten çekinmemeli ve şu unutulmamalıdır ki çocuklarda otizm erken yaşlarda bazı bireylerde “ilaçsız eğitim desteğiyle” hızlı bir gelişme kaydetmektedir bu sayede akran etkileşimine hazırlanan çocuklar ana okulu ve ilk okul seviyesine hazır hale getirilerek sınıf ortamına alıştırılmaktadır.
Bu sayede çocuk akademik gelişimine hazır hale getirilerek yaşıtlarını yakalama fırsatı bulabilmektedir.
Özellikle atipik otizm belirtileri gösteren çocuklarda, dikkat – odaklanma, konuşma ve davranış problemlerinde uzman desteği sayesinde ilerleme çok hızlı olabilmekte ve okul hayatına başlamadan akran iletişimine geçebilecek becerileri kazanabilmektedir.
Detaylı bilgi ve canlı destek için iletişime geçebilirsiniz.
Derin Çocuk’tan Sevgilerle…
Otizm nedir? Otizmin Nedenleri, Çeşitleri, Otizmli çocuklarda Eğitim tedavisi ve konuşma
Dehb Nedir? Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu
